A escuta das crianças como instrumento para o ensino de ciências

Pós-doutoranda pelo Programa de Desenvolvimento Regional da UFT, no Núcleo de Estudos Rurais, Desigualdades e Sistemas Socioecológicos (NERUDS–UFT). Mestra e Doutora em Ciências com ênfase em Ecologia Aplicada, linha de Ambiente e Sociedade, pelo Programa Interunidades da Universidade de São Paulo. Graduada em Gestão Ambiental pela ESALQ/USP. Professora associada pelo PECEGE/USP.